Diferenciar para incluir ou para excluir? Por uma pedagogia da diferença (Por Maria Teresa Mantoan)
Os sentidos da identidade e da diferença nos fazem cair em muitas armadilhas, obrigando-nos a caminhar com cuidado para evitar suas insidiosas ciladas da inclusão. A inclusão implica pedagogicamente na consideração da diferença dos alunos, em processos educacionais iguais para todos. Veja matéria na íntegra > http://zip.net/bjlmTk
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